5.交通事故やトラブルは「相互の関係性」で発生する

交通事故は、単独事故を除けば、他者との相互関係のなかで発生するものである。仮にこちら（自転車）側にまったく非がない場合であっても、相手（車やバイク、歩行者）の予期せぬ挙動によって事故は引き起こされる。そしてその逆もまた然りであり、こちら側の不注意が他者を巻き込む事態も起こり得る。
たとえば、こちら側のミスを相手がいち早く察知し、減速や回避行動をとってくれれば、事故は未然に防げるかもしれない。同様に、こちらも相手の動きに注視し、先回りして危機回避行動を起こせば、事故のリスクは大幅に低減するだろう。
つまり、いかなる状況であれ、交通事故は「相互の関係性」の結果として生じることを理解し、その関係性に働きかけながら走行することは、安全確保において不可欠な要素なのである。

形式的なルール遵守の限界

ここで、従来の交通安全教育を振り返ってみよう。小学生などを対象とした教育の根幹は、一貫して「ルールの遵守」であった。「信号を守る」「一時停止をする」といった、正しいマナーとルールの徹底。これはもちろん正論であり、基本である。
しかし、警察庁が発表する最新の事故データによれば、法令を遵守していた側が巻き込まれる事故、あるいは「ルール上は優先」であっても発生する事故が絶えない。自分一人がルールを守るだけでは防ぎきれない「不可抗力に近い事故」が厳然として存在する以上、交通事故が相互関係によって起こるという本質を、より深く理解するための取り組みが必要になるはずだ。

「想像力」と「技術」による安全マージン

あらゆるトラブルには必ず原因がある。そしてその原因は、自分の内側（過失や慢心）からも、外側（他者のミスや環境）からもやってくることを忘れてはならない。
これからの交通教育に必要なのは、単なる一方通行の知識提供ではない。そもそも事故がなぜ、どのように起こるのかという「想像力（危険予測）」を養い、万が一の事態に際して的確に動ける「判断力」と「対処技術」をセットで身につけることである。
ルールという「盾」を持つだけでは不十分だ。迫りくる危険を察知する眼と、それをしなやかに受け流す技術があって初めて、個々の安全マージンは最大化される。

子どもたちに手渡すべき「生き抜く力」

交通社会が複雑化し、多様なモビリティが混在する現代において、子どもたちに机上の論理だけで交通ルールを完璧に理解させるのは限界がある。

私たちが本当に伝えなければならないのは、以下の三点に集約される。

遍在性：交通事故は、いつ、どこにいても起こりうること。
相互性：事故は自分と相手との「関係」の中で発生すること。
主体性：ルールに守られるのを待つのではなく、自ら対処する術（すべ）を考え、身につけること。

「正しいから安全だ」と盲信するのではなく、常に状況を主体的に読み解き、最善の行動を選択する力。それこそが、現代の過酷な交通社会を生き抜くために必要な、本質的な教育なのである。